Fernando da Rosa Morena

Uno de los principales problemas que existen en el uso de las TIC es el manejo de las claves, todo administrador de sistemas ha sufrido el dolor de cabeza de significa lidiar con tener que resetear claves o sufrir ataques exitosos a la seguridad a partir de un usuario que hace un mal manejo de las mismas. 

Lo que sigue, es una visión particular de cómo debería insertarse el tema Multimedia en estructura curricular de Ciencias de la Comunicación, lo siguiente fue escrito en julio de 2005, hace ya quince años, hoy estamos en 2020. Ha pasado mucha agua bajo el puente, inclusive estamos viviendo ahora una pandemia que ha estimulado y mucho la educación a distancia. Creo que el

valor de las siguientes líneas es justamente aportar una perspectiva desde otro tiempo y poner de manifiesto la existencia de valores esenciales y por consiguiente atemporales, incluso en las nuevas, en aquel momento,tecnologías. Entro ahora en el texto de 2005. 

Nuestro interés es analizar, como la incorporación y la forma de utilización en el aula de las nuevas tecnologías y la interacción que ellas posibilitan, actuando sobre el lenguaje audiovisual, modifican la inteligibilidad y la interpretación del sentido por parte de los sujetos, dentro de un entorno específico, que es el contexto educativo.  

In the beginning there was the code and the code was free

Paraphrasing Linus Torvalds we could write: Are you fed up of staying up all night to get a program working?
Are you fed up of fighting against frozen computers?
Would you like to control your machine’ software instead of having your software controlling you?
Then reading this article might be exactly for you.

Varias fotos ...

  El Big Bang, el efecto Galileo y Georges Lemaître